segunda-feira, 14 de dezembro de 2015

Calendário de Dezembro de 2015


SENHORES FAMILIARES



Já podemos dar adeus a 2015, nos preparando para as festas em família, para comemorar as conquistas realizadas, as pessoas que conhecemos e o tempo vivido. Agradecemos as famílias por permitirem a convivência com seus filhos e desejamos, para os que se vão para uma outra escola, um ótimo e iluminado caminho. Para as crianças que ficam no Pezinhos em 2016, desejamos boas festas, um ótimo ano novo e informamos que o início das aulas estão previstas com uma reunião no dia 11/02/2016. Lembramos da necessidade de se organizarem para um período de adaptação logo após as fériasAproveitemos este tempo para avaliar e planejar, levantando problemas, pensando em formas de resolvê-los e colocando metas para o novo ano que aparece no horizonte. 


DOM.
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
QUINTA
SEXTA
SÁB.
-06-
-07- Ponto facultativo
-08- Feriado Municipal
-09-
-10-
-11-
-12-
-13-
-14-
-15-
-16-
-17- Festa de confraternização com as crianças
-18- Reunião de final de ano com as famílias (lanche) coletivo
-19-
-20-
-21-
-22-
-23-
-24- Ponto Facultativo
-25- Feriado Nacional
-26-
-27-
-28- Recesso
-29- Recesso
-30- Recesso
-31- Ponto Facultativo




Férias!

Sabemos das dificuldades enfrentadas no mercado de trabalho, mas ressaltamos a necessidade de se programarem para permitir este tempo com suas crianças.
Tempo importante para convivência, para passear e conhecer novos lugares, para visitar os parêntes, para brincar com seus filhos, para introduzir novos alimentos saudáveis nas refeições, para aproximar-se do universo infantil e fortalecer os laços familiares.


Atenção

Neste período não se descuidem, pois para criança pequena, basta uma fração de segundos para acontecer algo que não queremos: uma queda, uma mordida, um corte ou situações piores. Então procurem tomar medidas para evitar possíveis acidentes!
Abaixo indicamos 17 cuidados que podem auxiliar:


1. Instale grades ou redes de proteção nas janelas, sacadas e mezaninos. 
2. 
Não deixe cadeiras, camas e bancos perto de janelas, pois as crianças podem escalar e se debruçar. O mesmo vale para móveis baixos perto de estantes e armários altos. 
3. 
Instale portões de segurança no topo e pé das escadas. Se a escada for aberta, opte por redes ao longo dela. 
4. 
Cuidado com chão liso e tapetes. Não encere o piso e providencie antiderrapantes nos tapetes para evitar escorregões. Na maioria das quedas infantis atendidas nos postos do SUS, as crianças caíram do mesmo nível, ou seja, as quedas foram causadas por tropeções, pisadas em falso ou desequilíbrios. 
5. 
Oriente seu filho a brincar em locais seguros. Escadas, sacadas e lajes não são espaços de lazer. 
6. Crianças com menos de 6 anos não devem dormir em beliches. Se não houver outro local, instale grades de proteção nas laterais. 
7. O uso de andadores não é recomendado pela Sociedade Brasileira de Pediatria, pois pode comprometer o desenvolvimento e causar sérias quedas. 
8. Quando for trocar fralda, mantenha sempre uma mão segurando o bebê. Nunca deixe um bebê sozinho em mesas, cama e outros móveis, mesmo que seja por um instante. 
9. Proteja as tomadas com protetores específicos ¿ baratos e facilmente encontrados em home centers, supermercados e lojas de produtos infantis. Além disso, oriente seu filho a não colocar o dedo na tomada, pois ele pode frequentar outros locais que não tenham a proteção. Cuidado: as queimaduras elétricas podem ser graves, expondo a criança ao risco de morte e seqüelas. 
10. Não deixe o ferro de passar quente ao alcance da criança, mesmo que esteja desligado. 
11. Os cabos das panelas devem ficar virados para dentro do fogão. 
12. Use protetores nas portas para evitar que a criança prenda a mão ou dedos. 
13. Para uma criança se afogar, bastam 2,5 cm de profundidade. Cuidado, portanto, com água em baldes e tanques, além de vasos sanitários e piscinas sem proteção adequada. 
14. Teste a temperatura de alimentos líquidos e sólidos antes de oferecer à criança. 
15. Antes do banho, teste a temperatura da água da banheira com a parte interna do cotovelo. 
16. Nunca deixe remédios ao alcance das crianças, nem faça associação de medicamentos com balas e doces. 
17. Não coloque produtos de limpeza em embalagens de alimentos e refrigerantes. A criança pode confundir e ingerir. Evite também deixá-los na parte de baixo de pias e armários. 


Equipe Educativa

terça-feira, 1 de dezembro de 2015

Já é amanhã, apresentação das pesquisas feitas pelos alunos das Escolas de ensino fundamental!



Data: 2 de dezembro de 2015
Local: Estação Cultura
Rua Francisco Teodoro, 1050
Campinas - SP
8h: Chegada dos alunos
8h30: Apresentações culturais
Grupo Musical FUMEC Letras e Acordes
EMEF Lourenço Bellochio: Música “Meu lugar”
Dança Urbana
EMEFS Maria Pavanatti Fávaro, Clotilde Barraquet Voz Zubem, Elvira Muraro, Elza Maria Pellegrini e André Tosello
Grupo "Filhos da Terra" (formado por alunos das escolas: Coreografia: "Liberdade")
Coreografa: Érika Ramos

9h30 às 11h: Plataforma da Estação
Tendas das escolas
Sala de vídeo
Sala de comunicações
Sala de exposição da EMBRAPA

13h30: Chegada dos alunos
14h às 14h30: Abertura Oficial
14h30 às 15h: Apresentações Culturais
Coral /Regência Daniel Amato / EMEF Orlando Carpino
EMEF Dr. Edson Luis Chaves: Música "Na Moral"
Dança Urbana / EMEF "Prof. Clotilde Barraquet von Zuben"
Coreografia: "O poder do ritmo"
Coreografa: Érika Ramos
Ballet
Coreografia: "Caixinha de música"
Coreografa: Érika Ramos
Dança Urbana / EMEF "Prof. Maria Pavanatti Fávaro"
Coreografia: "Somos Um"
Coreografa: Érika Ramos

15h às 16h30: Plataforma da Estação
Tendas das escolas
Sala de vídeo
Sala de comunicações
Sala de exposição da EMBRAPA


19h30 às 20h: Chegada dos alunos
20h às 21h: Apresentações culturais
Centro Escolar de Música Manoel José Gomes – CEMMANECO
Ballet
Naiara Chrestan
Vídeo: Estudo do Meio: APA Souzas/Joaquim Egídio – CEMEFEJA Pierre Bonhamme

20h às 21h30: Plataforma da Estação
Visita à exposição dos trabalhos das escolas


Construídos por professores e alunos e implementados de forma colaborativa junto ao PESCO, os Projetos de Pesquisa mobilizam todos os componentes curriculares (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História, Arte, Educação Física, Educação Especial e Língua Inglesa) com abordagem interdisciplinar em todos os anos do ensino fundamental e EJA
Títulos:
A Cartografia como Mediadora do Processo de Ensino e Aprendizagem - EMEJA Nisia Floresta Brasileira Augusta
Alimentação saudável – EMEF Pe J. Narciso Vieira Eheremberg
As culturas do arroz, feijão, legumes e frutas: o impacto da poluição na produção dessas culturas - EMEF “Prof. Ciro Exel Magro”
Aspectos socioeconômicos do bairro: Desenvolvimento humano (a história dos “nomes” dos bairros) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
Aspectos socioeconômicos do bairro: Desenvolvimento humano (trabalho da mulher; desigualdade social; instituições) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
Caminhos da água em minha escola - EMEF Prof. Vicente Rao
Conhecer os alimentos que são servidos na escola: valores nutricionais, percurso, quantidade, preparo - EMEF Pe J. Narciso Vieira Eheremberg
De onde vem e para onde vai a água que consumimos na escola? - EMEF Profª. Sylvia Simões Magro
Desenvolvimento da mobilidade urbana como facilitadores para acesso dos pontos turísticos e históricos da Região Metropolitana de Campinas - EEI Raul Pila
Economia e comércio do nosso bairro (perfil do consumo; estabelecimentos comerciais; ser ou ter – consumismo/valores/cidadania) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
Educação: trabalho e ética - EMEF Edson Luis Chaves
Ei, VLT, quem é você? - EMEF Violeta Dória Lins
Espaços e Equipamentos para Atividade Física, Esporte e o Lazer: a Realidade da Vila União sob os Olhares de Pequenos Pesquisadores - EEI Zeferino Vaz
Estudo do Meio - Vila Industrial: Patrimônio Histórico, Arborização e Qualidade de Vida - Cemefeja Pierre Bonhomme
Geotecnologias: pesquisando e conhecendo territórios - EEI Dr. João Alves dos Santos
Histórico do Uso e da Ocupação do Solo na RMC - EEI Zeferino Vaz
Índice de Desenvolvimento Humano na Região Metropolitana de Campinas e a qualidade de vida dos moradores da Vila Formosa - EEI Pe. Avelino Canazza
Lagoa do Mingone: Estudo de Caso para Avaliação das Condições de Conservação - EMEF Virgínia M. A. Vasconcellos
Lixo e Reciclagem - EMEF Orlando Carpino
Localizando-se no bairro da escola - EEI Pe. Francisco Silva
Meu bairro: ontem e hoje, como imagino ele no futuro... - EMEF “Prof. Ciro Exel Magro”
Mobilidade urbana e turismo - EEI Raul Pila
Mobilidade urbana: Como vou? - EEI Pe. Francisco Silva
O conhecimento como oportunidade para novos caminhos - EMEF Orlando Carpino
O Envelhecimento da População e a composição da Pirâmide Etária da Região Metropolitana de Campinas - EEI Zeferino Vaz
O meu bairro: São Fernando - EMEF “Prof. Ciro Exel Magro”
O nosso bairro do ponto de vista da geografia (delimitação da área; paisagem natural e modificada) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
O nosso bairro do ponto de vista histórico (história de vida dos alunos; história do bairro a partir das imagens e dos documentos) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
O nosso bairro e o meio ambiente: em busca do desenvolvimento sustentável (serviços de saúde; saneamento básico; lixo) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
Observadores e cuidadores dos espaços de brincar (Espaços Públicos –vegetação e preservação) - EEI Pe. Avelino Canazza
Os números do nosso bairro (pesquisas quantitativas e produção de gráficos sobre dados levantados) - EMEF Dr. Lourenço Bellocchio
Parceria entre professores da escola e técnicos da Vigilância Sanitária - EMEF Leão Vallerié
População e Transportes na Região Metropolitana de Campinas - EEI Zeferino Vaz
Problemas decorrentes da ocupação desordenada dos espaços urbanos - EMEF Leão Vallerié
Problemática do descarte inadequado de lixo nos bairros ao redor da escola - EMEF Leão Vallerié
Qualidade de vida - EMEF Orlando Carpino
Questões socioambientais no entorno escolar e município de Campinas -  EEI Raul Pila
Recomposição arbórea no bairro Florence 2, bacia do Piçarrão - EMEF Clotilde Barraquet von Zuben
Rios que abastecem Campinas e a Região Metropolitana de Campinas - EEI Pe. Francisco Silva
Saneamento Básico, Saúde e Ambiente no Município de Campinas - EEI Zeferino Vaz
Sensibilização para mudança de postura em relação ao ambiente - EMEF Leão Vallerié
Situação socioeconômica nacional e regional: o Atlas da RMC observado a partir de indicadores sociais gerais - EMEF Geny Rodrigues
Sustentabilidade - Estudo do Meio: APA Municipal de Campinas ou APA de Sousas/ Joaquim Egidio - Cemefeja Pierre Bonhomme
Um olhar diferente para nossa escola - EEI Pe. Francisco Silva
Uso e ocupação do solo do bairro Vila União, em Campinas/SP - EEI Zeferino Vaz